当年,但好歹他学习能力,不求会贯通,生搬多少也有效果的。
也不知是她教得好,还是同龄人的氛围本就激发活力,小孩日渐开朗起来,住时常回着他的笑声,回家总缠着她说今天他学了什么,见识了什么新东西,搞得回家只想躺尸的她有时都会烦他。
直到有一天,人带着伤回来——衣服上全是墨,发成了窝,脸上还有指甲印。
即便这样了,他还在大大吃晚餐,好像他是战胜方。
一问,他哪打架赢了,他被人欺负,本反抗都没反抗。
问他为什么不反抗。
“打回去好累的。”他声气地回答,睛盯着饺,晶晶亮。
他一岁了,终于开始接了。
而大人却说跟着他吃的这一年,她人都圆了,便很少给他吃,总是给他钱,让他自己去解决温饱。
“他们好几个,我打不过他们的。”
一听动手的不是一个,而是几个,她就知这不是孩之间没轻重的玩闹,而是遇见霸凌了,上站起来,摸手机准备打老师电话,“告诉我他们的名字?”
“我没看”
“没看?你当时在嘛?”
“人家在睡觉觉。”
她满脸黑线。
挨揍时还继续睡觉,任谁也会觉得这是挑衅,手只都会更重吧?
一看他大吃东西的样,跟饿了叁顿似的,她睛眯成一条,像正午时分的猫,“你的午餐费怎么的?”
男孩嘴不停咀嚼,没空回复她。
她气得手都在抖,她教他,要学会和别人分享,他八成是把午餐费全“分享”给那些孩王了,他的,她知,抢他的东西可能行不通,不过跟他来的,说几句好听的,他通常都会答应。
什么人生来的小崽些,拿了别人的午餐钱还打人,是嫌孝敬费不够吗?
“你是猪吗?打你不痛吗?你怎么还睡得着!”
她很少骂他,重的话也比较少说,把喜怒都挂上冷静面,但纯真的小孩似乎悉了她的面,当她不再一本正经的时候,他就会放松,兴,与她为之亲近。
看着她责问的脸,吞完最后一颗饺,他椅,抱住她双,倚着她膝盖,闭上,就像等待母舐的幼兽。
她不敢置信瞪着抱住自己撒的孩,恨铁不成钢,一脚撂开他。
“你知猪是什么意思吗?”
“知知,老师已经教过猪猪的两发音,猪猪好可的。”
“妈妈说吕竹是猪猪,吕竹就是妈妈的猪猪,吕竹也是妈妈的狗狗。”
他顺势躺地上,什么姿势倒地就什么姿势打了几个,又回她脚边,抱住她的。