我能看见正确的怪谈规则[无限] 第338节(2/3)

况且假如这本《第十三中学校史》真的那么容易被篡改的话，那两个男生也不会过来想要拿走它了。

但是如果细究起来，却能发现很多细思极恐而地方。

思及至此，她了眉心。尽她自认为猜测的很到位，但是在没有证据表明这些猜测都是正确之前，她不能再继续往想了。

……

从开始思考这个问题到现在，她一路上已经用过不少“如果”、“可能”这样的词汇了。这些不确定词汇，但凡有一个是推测错误的，那么后面的一切就都不成

但是这不应该，「第十三中学」作为几乎每次都是最后才开启，也是「祂」最后的容之地的地方。如果不是被「祂」所创立，可以绝对信任的话，苏容想不通「祂」凭什么这么钟这个【固定规则怪谈】。

事实上，如果这本书真的这么容易被动手脚，那它甚至不会现在图书馆的书柜上。早被「祂」一把火烧成灰了。

如果苏容没猜错的话，这本书应该是有什么规则的保护机制的，站队「祂」的人恐怕都动不了。只有当红山羊抢占了调查员的学生份，才终于有机会动它。

课铃声响起，苏容舒一气，合上了手中的书。难怪那两个人会这么急切的想要找到这本书，它里面果然有非常重要的东西。

首先是校，他建完校就死了，苏容猜测建立这所学校应该是耗费了他的生命力。但如果仅是如此倒是没什么，可为什么他的名字都不被人知晓呢？

第一条规则不清楚缘由暂且不谈。

那么问题就来了，如果上述容是正确的，那么接来校史里提到的，初代校的禁令是在帮助「祂」吗？

但如果这“不听话”的话，那自然是越快销毁越好。

“铃铃铃-铃铃铃！”

不，这个猜测的可能也不大。校如果是假的，那都已经懒的编他的名字了，为什么还特意编纂一个死亡日期呢？这不是自相矛盾吗？

但是照她刚才的推测，校是「祂」的化，「祂」又怎么会为调查员好呢？

如果这个没有名字的初代校本就是「祂」幻化而成的，那么一切就都变得合理了起来。

以苏容以往通关规则怪谈的经验来看，别看这三条规则都是一副助纣为的嘴脸，但里绝对有保护调查员的目的。

难校史里写的容是假的，或者是有一分被「祂」神不知鬼不觉的和篡改规则一样篡改了？

1、禁止对学校搬迁大改。

这本校史表面上看上去和其他学校的校史一样，只是讲述了一学校什么时候建立的，发生了哪些大事，获得过哪些荣誉。

「祂」本就没有名字，或者说是人类不可直视的名字，所以初代校的名字不详。而它的存在，本就是为了建立这所学校，所以在学校建完的同年就死亡了。

而如果真的是这样的话……

3、禁止学生毕业前离校。

如果这个推断没有错，那么那两个男生果然是在今天，或者说是在刚才不久以前才成功占据的调查员份。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

2、禁止不签《生死协议》就校。

在他们原本的认知中，「第十三中学」是「祂」创立的，事实上这也是公认的一件事。但是在校史里，创立「第十三中学」的却另有其人。

第二条规则里的《生死协议》苏容没读过，但是从名字就能看来大概是类似于学校生死概不负责之类的协议。虽然这样的协议看上去是想让学生们自愿来送死，但实际上签署协议这件事本也是在提醒学生这所学校很危险。

如果是这样的话，就正好能解释为什么「祂」会选择在学校建立完成之后立刻销毁这。虽然这本就是用来建造学校的，建完之后自然没有用了，但是留着也无伤大雅，毕竟谁知未来还会不会有用。

有的。

而第二则是……初代校有自己的意识，并不完全是「祂」的傀儡。

而第三条虽然看似是在限制学生离校，让他们只能呆在学校等死。但事实上就算没有这条规则，难学生就能随便离校了吗？不可能的。它不像是一限制，更像是一提醒，告诫学生最好不要离校。

由此可以分有两可能。第一是苏容想多了，这些规则就是专门为了限制学生和调查员的，并没有什么为他们好的意。

禁令一共有三条：

苏容垂眸，暂时去掉多余的想法，接着思考关于校史的事。如果校史没有错，而他们的常识也没有错的话，那么这两者是否有都正确的可能？