于是陆安和萧淑妃就找个地方深入探讨一下“喂饱”这个话题。
陆安和萧淑妃开了个房间……哦不对，是多媒体教室（好像更刺激了）。
而听说陆安要给萧淑妃指导电子化办公新模式，其他几个在学校的老师也都纷纷过来学习，就连教导主任李新平听说也特意过来观摩。
陆安并不见外，他随便拿出一份文件，然后按照讨论会议的要求给所有人演示了一遍。
教导主任李新平看完首先带头鼓掌，称赞这果然是划时代的创造。
其他老师似乎也从陆安的讲解中领悟到了一些其他的东西，于是有人询问要是正常上课能不能也使用这一套模式。
“因为我们原本上课也要在黑板上写字，现在如果换成幻灯片的话，也同样能减轻我们的负担，而且使用投影仪我们还能准备一些图片，这种图文相结合的方式，更有助于理解我们的意思。”
陆安完全赞同并称赞这位老师的想法很有前瞻性。
“事实上不怕老师们笑话，我因为从来没当过老师，所以我就想通过这套新模式展示给同学们看。”陆安说。
李新平笑着表示：“看来我们这些老家伙想抢饭碗还是不够格呀，我们能想到的东西，人家小同志早就做好预案啦！”
李新平拍拍陆安的肩膀告诉他不要有心理压力，到时候他上课自己会过去旁听。
之后其他老师也纷纷过来和陆安套近乎，也表示他们可能的话，都想听陆安的课，希望多多向陆安学习。
面对李新平和干校里这些德高望重的老教授们，陆安根本不敢拿大，不断谦恭的表示自己才是学生，都是自己来向各位老师学习，请老师不吝赐教。
送走老师们，多媒体教室剩下陆安和萧淑妃。
别的老师可以听一遍就走，但萧淑妃不行，一来她也要负责配合陆安一起讲好电子化办公的课程；二来她同样身上背着任务，要把一整套模式带回申海。
因此她必须吃透才行，所以她拉着陆安给自己开个小灶。
“打字快是一方面，同时更重要是一心二用，以及本身有足够对公文的理解深度，否则你很容易卡壳，让你打字速度再快也跟不上讨论的节奏。”
“还有保存通常用另存为，不要直接保存，这样可以确保我们回头找的时候更方便。”
“这里也要注意……”
陆安几乎是掰开揉碎了讲给萧淑妃听，萧淑妃也确实听得非常认真。
最后萧淑妃感慨自己好像根本当不了这个班主任，还是陆安来更适合一点。
“其实说出来不怕你笑话，我从申海来之前就很崇拜你觉得能独自发明这套模式的人肯定是天才，现在亲眼所见我才明白我还是低估你了。”
萧淑妃感慨：“真想不到你年纪轻轻怎么就能懂那么多！”
陆安对此只能笑笑不说话。
学校的课程表很快排下来，陆安第一时间从萧淑妃那里抄了一份。
干校的课程设置相当有针对性，首先马列
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