第10节(3/3)

烛。

而后的日，林柏楠对周遭的一切只展现了麻木。

家里人快要急疯了，千方百计地逗他开心，激励他振作起来，但是哄小孩的招数对他来说无一有用。

蒋玲一次觉得，太聪明并非是一件好事。

经过达三年的康复训练，林柏楠慢慢地适应了新的。虽然双不能动，手臂力量也很弱，但他可以拿笔写字，可以在椅上坐稳，可以独自划椅划一小段距离……

是时候送他去学校上学了。

择校又成了一个问题。

家人担心他无法校园生活，也害怕他的心状况在一个完全陌生的环境会变得越加糟糕。

林平尧便提议，不如就送他去遥遥就读的班级。一来，这所小学有接收过特殊学生的先例，不会拒绝他校；二来，有遥遥在边，哪怕只说说话也好，他也能有个伴。

袁斌和魏静当然愿意帮好友这个忙了。

于是，和校方沟通后，林柏楠转了袁晴遥所在的班级，和她成为了同桌。

“妈妈，你没想到是林柏楠吧？”

“妈妈没想到。”

望着袁晴遥无知的小圆脸，她还在为自己让妈妈吃了一惊而洋洋得意着，魏静偷笑，她牵起女儿的小手，两人踏上了熟悉的回家之路。

于工作原因，父母没法天天接袁晴遥放学。相比于袁斌严格的“朝九晚六”工作制，魏静的上班时间稍稍灵活些，没课的时候，她会早班来接袁晴遥。

大多数时候魏静都工作缠，接孩的任务便落到了家里的老人上。袁晴遥的姥姥一家居住在外地，只好由接她，但从今年年初开始腰疼得厉害，要少走动才行。

不过，如今接袁晴遥回家的事有了着落——

“遥遥，以后放学了，或者妈妈要是不能时来接你，你就跟着蒋阿姨一起回家。”魏静代，手被袁晴遥牵着一前一后地摆动。

袁晴遥往左边一，再往右边一，步绕成了“s”型，她仰望向魏静，想起了父母的叮嘱：“可是爸爸妈妈说过，不能跟家里人以外的人回家。”

“你可以把蒋阿姨一家人当家人。蒋阿姨是家人，林叔叔是家人，楠楠也是家人。”魏静笑着问，“以后要和楠楠同桌、一起回家了，开心吗？”

“唔……不太开心。”

“为什么？”